雷声轰鸣, 闪电裂空。
路祈消失，取而代之的是一头漂亮健壮的梅花鹿。鹿角峥嵘，鹿眼清澈，从伏卧的草地站起, 皮『毛』棕黄与栗红混杂, 盛夏的颜『色』里, 点点雪梅绽放。
它微微仰头, 迎着风暴，宁静而骄傲。
呦呦鹿鸣，林响谷应。
胡灵予和黄冲再无杂念，同时冲出，直奔打卡台。
开普狮扭身欲拦, 忽然感觉雨势变小。雄狮抬头，上一刻还相隔数米的梅花鹿竟已跃至自己上空，动作之快跳跃之强不可思议。
舒展的鹿身替开普狮遮住大半雨水，尖锐的鹿角可没有半点留情的意思。
随着扑跃而下, 梅花鹿骤然低头，以角冲锋。
开普狮瞳孔骤然缩成竖线, 冰冷而无情。身体不躲不挡，只伸出狮爪向着直面而来的鹿角重重一拍！
梅花鹿连角带头被巨大道直接打偏，身体也随着惯『性』失衡。
开普狮看准时机, 张开锋利獠牙, 直着梅花鹿柔弱的颈部而。
当然不会真咬，但也要让这个不天高地厚的小子明白，真到『性』命攸关时，自以是就等于作死。
已跑上石阶的胡灵予没来由心头一颤，猛地回头, 正看开普狮向梅花鹿反扑，标准的猎杀。
理智告诉老师会有分寸，可谁妈还顾得上理智，赤狐脚下骤停，立刻想转身往回。
一道白光杀入开普狮与梅花鹿之间，纯净如片雪。
鹤唳长空。
开普狮没咬到鹿『毛』，倒被扑扇一嘴巴鸟羽。半路杀出的丹顶鹤不光啪啪扇狮脸，还咔咔拿嘴啄。
伤害『性』不大，侮辱『性』极强。
王老师节节败退，因鹿龇牙，伤害尚且可控，付扑棱鸟却很难拿捏道分寸，稍有大意，轻则断翅重则『性』命之虞，不可不慎。
——嗯，就是出于安全考虑，并不是因丹顶鹤是生，而侦查系每年招到的生凤『毛』麟角，有一个有希望的想像宝贝一样呵护。敢以开普狮这一物的延续发誓。
白羽『乱』飞中，梅花鹿惯『性』摔倒的声音迟迟未到。
视线被干扰的开普狮看不清前方状况，刚生疑『惑』，侧面忽然袭来阵风。
鹿角刺上狮子侧腹。
开普狮闪躲及时，鹿角擦蹭而过，却还是刮到一点，微微刺痛。
王老师心塞，得亏自己闪得快，死孩子是真没留余地，完全铆足劲儿往前冲。
可在这样巨大的冲击惯『性』下，梅花鹿居然脚下急停，迅速转身，二度攻击。
开普狮不再心塞，而是心惊。
终于明白何先前没有听梅花鹿失衡摔地的声音，因“失衡”本身就是的判断失误，那一下狮掌紧紧打偏鹿头，并没有真的让梅花鹿破防，所以方才借着丹顶鹤掩护，那快绕到侧翼偷袭。也就是说，即使丹顶鹤不来，梅花鹿也不会乖乖让自己咬。
大意。
“吼——”
仰天长吼，威风抖擞。开普狮面向梅花鹿，这次不再原地迎接，而是动跃起直扑。
万没想到，梅花鹿竟也一同跃起。
乌云密布的天空底下，暴雨滂沱的泥泞丛林，两道同样凶狠漂亮的空中弧线，竟分不清谁是猎食者。
刚放心跑上打卡台的胡灵予和黄冲，克制不住回头，两颗心提到嗓子眼。
趴在凌霄花藤里的喻老师也惊诧地瞪大眼睛。
丹顶鹤的羽『毛』被浇透，扑腾着想加入战局，奈何被一泼大雨浇在地上，半天飞不起来。
“请面向摄像头，按照语音提示『操』作——”
感应到打卡者的设备发出语音，毫无起伏的机械音调，在激烈的雨声和抗里，突兀割裂，又奇妙和谐。
鹿与狮在空中相撞。
草食与肉食，柔美与量。
鹿被狠狠撞飞，狮却也踉跄落地。
开普狮在草丛里晃晃，稳住身形。不远处梅花鹿重重摔地，一声闷响。
结束。
开普狮有些惋惜地望着，迟迟不忍收回目光。这是一个比想象中优秀得太多的孩子，从速度到跳跃，从量到胆识。可惜是鹿科。或许现在还凭借身体素质与凶猛科属一抗，但随着年纪增长，野『性』之的进一步觉醒，科属差距的天堑是无逾越的。
不想伤，但除让体征感应片报警，根本没有别的方把这头偏执的梅花鹿『逼』退。
“请保持不动——”
打卡流程进入正轨。
王老师一个激灵，让梅花鹿搅和的，险些忘那俩漏网之鱼。
雄狮极快转身，风驰电掣般向打卡台冲，没冲两步便高高跃起，竟在空中跨越不可思议的距离，径直落向高台！
黄冲还在那里遵从指示保持不动呢，眼着巨大狮影劈头盖脸而来，陷入犬生最大纠结。
躲，打卡失败，不躲，小命终结。
“大黄继续！”千钧一发，同在高台的胡灵予一脚前迈，一脚后蹬，奋跳起，张开双臂以人形向着开普狮全拦截。
没路祈跳得高，没路祈量大，可那双比食草科属更楚楚可怜的狗狗眼里，是同样的无畏与坚毅。
第二次上这样的眼神，王老师不得不怀疑这四个学生是不是加入什奇怪组织，不然什一个比一个执拗，一个比一个冒傻气！
哎？说到这里，那个梅花鹿的感应片怎还没报警？
事实证明，干架的时候最好别一心二用。否则就会像王老师这样，既想回头看看梅花鹿怎回事，又想教扑面而来的同学做人，结果就是一个犹豫，既被正面迎来的胡同学抱头呼脸，又被后面追上的路同学四蹄踏肩。
一人，一狮，一鹿，组团跌落打卡台边缘，开普狮咚咚咚往下滚，梅花鹿灵巧跳过“障碍狮”，以头用将胡灵予往回顶。
滚落台下的开普狮抬起头，正看梅花鹿的“恶行”，刚想狮吼提醒，是不是忘面是人，哪禁得起拿鹿角顶！
可下一秒胡灵予向后踉跄，跌坐在黄冲脚边，毫发无伤。
“打卡成功。”
黄冲大喜，终于解脱。转头看胡灵予，也不管是怎过来的，一把将其拉起，安置到摄像头前：“快！”
开普狮怔怔望着，终于后后觉。
同样一头鹿，顶就是鹿角，顶别人就是蹭头。这可就是世界的参差吧。
“请保持不动——”
胡灵予屏住呼吸，一动不动，余光也不敢瞟，但又抓心挠肝想道狮、鹿那边什情况，全部专注用到听上，竭尽所捕捉一切。
然而除大黄跑下打卡台的急切脚步，就只剩风雨，响雷。
到后面大黄的声音没。
“打卡成功。”
终于等来天籁，胡灵予第一时间转头往下看。
开普狮趴在地上，尾巴略带暴躁地一下下拍地，溅起雨水和泥点。泥点落旁边的梅花鹿身上，像给白『色』雪梅配黑『色』。搭档田园犬压在狮背上，狗嘴可是想啃狮头，但最终只啃满嘴鬃『毛』。鬃『毛』另一端吊着丹顶鹤，扑棱半天总算扑棱到开普狮脑袋上，和田园犬胜利会师。
胡灵予有点懵：“这是……什阵型？”
关键不管什阵型，至少得是动态的吧？这大家其乐融融跟要拍合影似的，什节奏？
“吼——”开普狮艰难扭头，不耐烦地向着凌霄花藤吼。
“来来，”喻老师踏着雨水一路小跑，来到跟前，“确定？”
开普狮连吼的耐心没，狮爪啪叽捶地。
“ok！”喻老师比个手势，而后抬头朝胡灵予喊，“下来吧，换俩上打卡。”
“换俩？”胡灵予似乎听懂，又不敢相信是自己理解那个意思，“老师，您明示吗？”
“王老师累，不拦。”男人怜爱地拍拍狮头。
开普狮毫不留情一记血盆大口。
喻老师拍得从容，收得飞快，将早贴在脸上的头发向后拢，『露』出发带侧边“第四兽大学青年教师先进个人”这一更耀眼的印花logo：“其实，这是一场信任打卡，考的不是战斗，是同伴之间的付出和信任。恭喜们，通过本打卡点的任务。”
四位狼狈同学在雨中互相看看，胡灵予实在按捺不住提的小手：“喻老师，如果考的是付出和信任，第一次我们四个还有另外三个一起拦王老师的时候，不足以体现吗？什后面还要让我们打这半天，一直到现在？”
喻老师：“没有战斗的信任是空中楼阁，一敲就碎。”
狐、鹿、犬、鹤：“……”
喻老师：“还有题吗？”
胡灵予：“正反话让您说。”
喻老师：“老师厉不厉害？”
……尊敬师长，爱护园丁，心中默念，世界和平。
就这样，赤狐和田园犬尚未真正参与战斗，梅花鹿和丹顶鹤便被获准直通打卡。
乌云里，人工催的作业声才起，和大自然的雷声交织，雨水陡然变猛，浇得人简直站不稳。
“等一下——”喻老师叫住打完卡正准备迅速转移战场的四位同学。
四人回头，不明所以。
男人跑步上前，某鹿科：“什名字？”
路祈站在雨中，笔直如松：“9班，路祈。”
喻老师点头：“别误会，帮王老师的。之前摔那一下，感应片应该报警。”
狐、犬、鹤默默望向不远处的开普狮，侦查系老师已经厉害到人狮无障碍交流？
路祈笑，谦虚中又带点得意的少年气：“您是不是想说‘理论上’应该报警？”
喻老师被逗乐，拍拍学生肩膀：“抗击打不错。”
路祈：“感谢王老师手下留情。”
“行，”喻老师把四位同学笼过来，抹一把脸，睁开眼睛，目光炯炯，“暴雨已至，前路难明，再无侥幸，好自之。”
狐、鹿、犬、鹤：“……”
这中二的npc台词绝是自己设计的，绝。
四位同学的背影消失在氤氲水幕里。
白等一场的医疗车也悻悻开走。
走之前喻老师还扒车门：“就不留下来让我俩避避雨吗？”
校医院老师兼司机：“们多避一分钟雨，就可有同学延误一分钟治疗。”
喻老师立刻松爪。
医疗车绝尘而。
喻老师带着疑转向同僚：“给我们一分钟，就耽误同学一分钟，那刚才在这儿看半天热闹就不算耽误？”
开普狮骨骼缩小，皮『毛』消失，随着形态切换，隐形战斗环在周身喷涂出一套薄而韧的行动服。
新型喷涂材料的颜『色』可以自己选，大部分男老师是中规中矩的黑『色』、深蓝『色』、墨绿『色』、棕『色』等，王老师不，喜欢花花世界，一周七天不重样，今天正好是嫩粉。
肤白唇红，睫长眼亮，桃花的颜『色』在身上相得益彰。与兽后的开普狮全然不同的窈窕身形，头发和喻老师差不多长，但喻老师看着就是小流氓，王老师却一派忧郁文艺。哪怕被雨淋得像落汤鸡，眼睫轻轻一抬，也温柔如风。
人和人的气质差别太大。
但一开口，波长却十分吻合：“不满就跟冯任抗议，说医疗组不肯借车避雨。”
“算，有陪我一起浇着，也不失一浪漫。”喻老师贱兮兮地凑过，勾肩搭背，“怎就突然改意，我还以铁心不让们几个过呢。”
王老师一脸嫌弃躲开肩膀：“刚才谁说的信任打卡，失忆？”
“进行到这程度，就算放水也该象征『性』地把人过一遍，”喻老师突然灵光闪现，“是不是偏爱我们犬科？不然没道理生让拍几爪子，那俩可一点苦头没吃。”越分析越坚定，“就是狗控，实锤！”
“偏爱是吧，”王老师双手抹掉脸上雨水，『露』出含笑明眸，“要不要感受一下我的爱？”
“来吧！”喻老师一口答应，“不要怜惜我这朵娇花——”
遥远空中，两只巡视考场的雀鹰老师。
（以下鹰语话）
“听吗？”
“听，在南边。”
“这嚎的，狼叫？”
“是狼，不是叫。”
“嗯，听着更像悲鸣……”
片刻之后，越野考试指挥调度中心。
“王老师，说。”负责联络、沟通、记录的老师 ，一边接听无线通讯平台，一边『操』作系统。
王老师：“刚刚在我这里打卡的那四个……”
指挥中心老师：“2班胡灵予、黄冲，9班路祈，21班贺秋妍。”
王老师：“，通过。”
指挥中心老师：“好的。在们之前还有四名同学打卡。”
王老师：“无效。”
指挥中心老师：“收到，考务组这边会通们，结束越野。”
话才说完，一个新的通讯『插』入：“指挥中心吗？”
指挥中心老师看一眼系统：“是的，吴老师请讲。”
吴老师：“山谷区除打卡点，还有老师在别的地方吗？”
“稍等，我查一下监控定位，”指挥中心老师查看系统，很快回应，“孙老师和黎老师在，一个正飞往沙区，一个在山谷上空盘旋。”
通讯另一端沉默。
指挥中心：“怎？”
吴老师：“有同学反应在山谷区非打卡点遇过草食科属的老师。”
指挥中心：“……本次越野，我们没有安排任何草食科属的老师。”