“符箓真种一旦凝结，将可以一直存在于精神海中，产生种种妙用。”“其一，则是修成者可以瞬发此术法，而且消耗极少，当然就算不凝结成符箓真种，达到圆满之境，也差不多可以做到这一步。“不过，其二，只有凝聚了符箓真种，在后面画此符的时候，才能提升成功率，而且是大幅度提升，最少提升三成概率，这个我是深有体会的。”“我凝练了一道术法的符箓真种，我称其为不灭火符，只是地仙等级，等会一人发几张，并且给你们试验下威力。”“而未凝结对应符箓真种的制符师，想要制造某种符箓，那就需要先在精神海中观想形成术法的符文，然后才能开始对照画符。”“这种制符过程就比较麻烦，而且不能出现失误，否则很容易让制造出废符。”夏羽听到这里，心中倒是有些想法。这直接画符和凝结了符箓真种再去画符，换成现代的类比，不就是写字和印刷的区别嘛！后面那个肯定要方便、快速啊！不过要将一门术法修炼至圆满境界，才能使用秘法化作符箓真种，对于大多数人不太友好啊！毕竟术法入门不算很难，但是想要大成却很难。不用说领悟术法奥妙，进入圆满层次了，这需要修炼者肯花费大力，日夜揣摩、练习，花费数年时间才有机会提升到圆满这一境界。当然对于拥有诸天门的他来说，挺友好的，他很满意，甚至希望这个难度越大越好，这样才能展现出他的优势。岳峰则认真听着，这些知识他以前从来没有听到，这会儿认真程度堪比拼命三郎。燧人氏继续道：“至于元符，就更加珍贵了，能得到一枚，大部分修行者都是将其练成本命符箓，是可以持之修行一生的好东西。”“元符具体来说是一种什么符箓呢？”“是一种具有成长能力，可以无限使用的符箓。”“准确来说，元符就相当于一张符纸，可以在上面画符，这样的符箓可以一直使用，输入真气、劲力、灵力就可以一直使用。”“不像寻常的符箓，能使用个四五次就是了不起的符箓了，元符所制成的符箓可以一直使用，单单这个能力，就可以显示出，元符非常了不起了。”“更何况，元符还具有成长能力，最低级的元符可以在上面画一阶符文，练成一阶符箓，而不断使用，不断提供劲力滋养这元符，它就可以慢慢升级。”“升级后，原来的一阶符箓便可以随之晋级成为二阶符箓，是真正的二阶符箓，可以发挥出二阶符箓效果的。”“当然，既然岳峰你成为了我的徒弟，元符自然有，羽你也有，一人一张。”“元符怎么来的？”“我是通过一种复杂至极的方式，炼化了一种天地灵物，历经十几道步骤，才制成了这两张元符。”听完这话，岳峰笑着道：“师父，具体怎么制造的呢？可以多制造几张吗，徒弟也要学一学这个技术。”这个问的有些唐突，不过燧人氏没有怪罪他。而是沉声说道：“步骤和寻常制造符纸的步骤有些相似，不过要复杂许多，关键是那种天地灵物，是非常罕见，最低等级的都是天仙级别的，等级高的，玄仙级别、金仙级别的也有，名为太乙玄林枝。““没有这种灵物，就算掌握了制造方法，也制造不出。”说完，燧人氏展示了一番这种灵物的样子，并且介绍了一下这种灵物的信息。以防两人以后，若是遇到这种灵物却不认识。接着燧人氏自然说话算数，一人给了一张元符。这元符有三张，刚好他还剩一张，自己用。给两人的元符质量差不多，都可以成长为六阶元符，只不过后面的成长，就不是那么简单的了，需要一些特殊的资源，可不是仅靠劲力滋养和不断使用就能提升的。……一番讲述后，燧人氏终于讲到了一些关键的地方。“符箓之术，分为制符之术和用符之术，我今天先教你们制符之术。”“想要制符，先了解工具。”“制符工具一般有符笔、灵墨、符纸三样，当然厉害的制符师还会有符箓包、制符密料。”“这些工具可以说的门道很多，你们要画的符箓的类型、等级、种类不一样，也是需要对应不同的工具的。”“比如我要画一张久火符箓，这符箓是火属性的，等级是三阶，那么画符的时候，选择工具最好选择配套属性的，而不要去选择一些灵墨属性为水，容易和火属性产生冲突的工具，当然这只是一个例子，不是说火属性符箓，就一定不能用水属性的灵墨。”“所以这个工具需要的知识太多了，这些都是属于制符之法，我刚刚传给你们的符箓知识中都有，一定要全部记住，并且能够灵活运用。”……说完画符的工具，燧人氏又说到了画符的要求和注意事项。“符箓之法，虽然普通人都可以画出，但其实这很难，也没必要去多想，修为越高，画符总之越容易。”“画符对画符之人的要求是极高的，首先需要的是心中无杂念，能够静气凝神，全神贯注，这一点你们都没有问题。”“其次，在画符之时，要一气呵没有断绝才行，也就是必须一次性把符文完整画出来，不得中途换气，那一股精神力必须平稳、不变地一直输入才行。”“一旦有一丝出错，中途停了下来还是出了什么错，画出来的符箓，都只是普通纸张，没有丝毫灵气，毫无用处，还会浪费符纸。”“最后，就是符文的准确性了，一定要确保一模一样，否则不是出现废符，就是出现千奇百怪的效果，甚至战斗中使用上伤到自己也很正常。”……“讲，就讲到这里，讲再多，可能效果也不够，还是让我来给你们两位亲自演练一二制符的过程。”夏羽点头，确实是这个道理，看来燧人氏确实当老师很有范了，理论加实践，还有那个学生学不会？
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